为贯彻落实学校疫情期间“停课不停教,停课不停学”的总体部署和工作要求,在部门领导的正确指导下,英语教研室全体教师积极响应,迅速行动,同心协力,精心准备,自3月2日起借助网络教学平台顺利开展了2019-2020学年第二学期教学工作。根据教务处安排,英语教研室于近日对全体教师本学期前四周的教学文件进行了检查。 

在线教学期间,英语教研室共有6位授课教师,面向全校27个班级,开设了综合英语、专业英语(自动化)、专业英语(机械)、专业英语(电子)、专业英语(楼宇)两大类五门网络课程。老师们充分发挥团队精神,成立备课小组,共同研讨,群策群力,前四周共编制授课计划6份、教案52份,同时搜集准备了丰富的网络学习资源。 

教学经验: 

1.所有授课计划都能根据学校疫情期间在线教学工作总体安排来制定,学时分配合理,课程内容设置系统科学,体现出教师们深入钻研教材,对课程内容进行挖掘整合,充分考虑线上线下教学衔接,因地制宜,因材施教。 

2.教案编制格式规范,内容充实,结构完整;时间分配合理,教学进度符合授课计划安排,与实际教学进度保持一致。 

3.教师们对教学目标、教学重难点把握准确。教案正文中体现了“导入、讲授、练习、总结、作业”等五个基本环节,教学过程中有明确的教学活动设计和师生互动设计。教学方法灵活多样,符合网络教学的特点和要求,在教学过程中便于组织运用,并有助于调动学生的参与积极性和对教学内容的理解。 

4.为保证网络教学课堂的教学效果和教学质量,老师们还倾注大量时间,多方搜索整理,为学生们准备了丰富的线上学习资源,包括课件、视频、音频、图片等,以充实学生的课前、课中、课后学习,充分调动学生的学习兴趣和积极性,有效提高教学效果。

5. 老师们能根据网络教学特点设计作业和测试,形式多样,内容丰富,评价方式多元化。同时,充分利用云班课、微信小程序等平台工具,督促学生完成并提交作业,及时进行在线批改、点评、辅导答疑,达到知识巩固的目的。 

6.老师们想方设法,各出奇招,有效管控学生出勤情况,并做好考勤登记。有的采取云班课加腾讯课堂双重签到;有的在课前、课中实施三次签到;有的通过课堂连麦提问进行随机抽查;有的通过后台导出的数据查看分析考勤情况,从而进行重点督促。