法治服务“治未病”，诉求化解“零距离”
——我校探索“民生诉求+法治服务”一体化治理，为职业教育现代化提供“校园样本”

当矛盾纠纷从“发生后高效解决”转向“发生前源头预防”，校园治理便迈入了法治化新阶段。今年5月是全国第六个“民法典宣传月”，今年更是《信访工作条例》施行四周年，深圳鹏城技师学院在广泛开展教育宣讲的基础上，启动了一项“刀刃向内”的治理创新。学校办公室组织专业律师团队，深入培训与评价、招生与就业、教务和学生管理、生活服务、校园安全等关键领域，开展“上门问诊”式法治服务。这一“未诉先治、法治赋能”的探索，推动校园治理从“被动接诉”向“主动治理”跃升，既是对党的二十大和二十届历次全会“坚持和发展新时代‘枫桥经验’”要求的职教应答，也为深圳建设法治先行示范城市贡献了鲜活的“校园样本”。

从“被动接诉”到“主动治理”：一场治理理念的深刻转变

5月22日，首场活动走进学校继续教育与评价学院。活动现场没有设置讲台、没有发放宣传册，而是直接坐到部门负责人和业务骨干中间，围绕协议起草与风险把关、制度合法性审核、用工合规咨询、订单式与政企培训资质备案、实训安全与退费纠纷处理等问题，逐一“把脉问诊”。针对常见法律困惑如权责划分、证据留存、合规操作等具体问题，律师给出了精准、可落地的解决方案，帮助业务部门前置防范法律风险、规范工作流程。

此次活动是学校落实“立德树人”根本任务、夯实民生诉求化解法治化基础的重要举措。系列活动覆盖培训与评价、招生与就业、教务和学生管理、生活服务、校园安全等关键领域。通过律师上门“把脉问诊”，一批日常工作中长期困扰部门的治理难题得到实质性化解，一线管理人员依法办事的能力得到实战化提升。

“民生诉求+法治服务”：一个机制创新的融合样本

与传统的“普法进校园”不同，此次活动并非孤立的法律宣讲，而是嵌入到了学校“民生诉求”与“源头治理”框架中。律师与学校民生诉求工作负责人协同，主动走进业务部门“问需”，对苗头性、倾向性问题进行风险研判，对共性制度漏洞提出优化建议，推动民生诉求工作从“被动接诉”向“主动问需、源头化解”转变。

这种“民生诉求+法治服务”一体化治理新思路，还打破了“法律顾问只在出事时才出现”的惯性思维。律师不再是被动的“救火队员”，而是嵌入校园治理各环节的“保健医生”。律师团队不仅现场答疑，更对共性问题提出制度修订建议，以闭环思维取信于一线部门，将法治服务从“有形覆盖”推向“有效夯实”。

“明法大讲堂”：一个品牌从“宣讲”走向“治理”的深耕之路

此次活动并非“一时之举”。历经11期深耕，“明法大讲堂”已成为学校法治教育的特色品牌。从“国家安全教育进校园”，到“信访工作法律实务与典型案例分析”，再到“未诉先治、法治赋能”式上门服务，走出了一条专业化、品牌化、育人化的特色之路。学校党委书记、院长仵博强调，“明法大讲堂”是学校落实立德树人根本任务的重要载体。学校坚持政治引领，将法治准则融入办学治校全过程，持续深耕法治思想培育，厚植全员法治思维。紧扣校园治理与源头治理要求，助力未诉先治、矛盾化解提质增效，以法治护航人才培养，以服务赋能师生发展，为学校高质量发展筑牢坚实法治根基，着力培养德技兼修的高素质技能人才。

从“明法大讲堂”到“律师上门诊”，深圳鹏城技师学院正在探索一条“法治+教育+治理”深度融合的新路径。未来，当每一项业务工作、每一次民生诉求处理都有法可循、有据可依，校园将真正成为培养“守法明德、精技报国”人才的坚实基石。