近日，第六届全省技工院校微课比赛获奖名单公布。我校入围决赛的9个作品，经过三天的比拼，从全省65所院校的342个优秀作品中脱颖而出，荣获一等奖1项、二等奖6项、三等奖2项。这一成绩创下我校自参加该项赛事以来的历史最佳成绩，彰显了我校在微课教学设计与制作实施领域的积淀与实力。
初露峥嵘，蓄势待发
本次全省微课比赛自去年10月启动以来，因赛事要求高、内容难度大、备赛时间紧，成为该项赛事举办以来挑战最大的一届。面对重重考验，学校高度重视、统筹谋划，迅速由教务处牵头搭建备赛体系，确立“院内推荐—学校选拔—分类指导”三层推进机制，为参赛工作夯实基础、明晰路径。为提升参赛作品质量，学校专项指导小组针对各参赛作品的特色与亮点，在一对一精准拍摄支持、微课视频制作全程跟进、课堂教学实录打磨等关键环节，通过全流程、全方位的专业保障，助力参赛教师攻克难关、精益求精。最终，经过激烈角逐，我校共有9个作品成功入围决赛，入围数量创下我校参加该项赛事以来的历史新高。
初心凝萃，匠心深耕
2026年1月12日至14日，第六届全省技工院校微课比赛决赛在广东省机械技师学院隆重举行。我校9个参赛团队的18位教师整装待发、奔赴赛场。赛场上，参赛教师们落落大方、言谈有物、举止有度，以“小”微课展课堂实况，以“精”设计显教学匠心，以“实”内容诠立德树人，以“爱”浸润思政素养，更将人工智能技术巧妙融入课堂设计。他们秉持“我之绝活，不足为奇，惠及学生，方为真章” 的育人初心，倾囊相授教学本领，在评委与全省各院校观摩教师面前，充分展现了我校教师的卓越风采与育人担当。
公共基础课组中，2个参赛团队各展所长、特色鲜明，其中，数学组团队聚焦抽象函数认知难点，结合耳机音质检测实例拆解建模逻辑，将枯燥公式转化为解决技术问题的实用工具；美育组团队则凭借深挖民歌文化内涵，以悠扬旋律传递情感共鸣，以特色韵律赋能营销实践，不仅为学生打开了领略传统民歌魅力的窗口，更让美育与职业技能培养相得益彰，让人文素养在潜移默化中滋养成长。
专业基础课组中，3个参赛团队精准把脉学生知识痛点，精心设计阶梯式教学内容，精细打磨趣味化解题妙招，面对学生的畏难情绪，团队深挖教学难点、巧设互动环节、善用案例引导，变抽象概念为直观演示，化枯燥理论为生动实践，让专业知识入脑入心，让专业能力扎根铸魂。
工学一体化课组中，4个参赛团队严格遵循工学一体化教学理念，紧贴产业发展前沿需求，将企业真实生产任务引入课堂，以真实项目驱动学习热情，以实操训练锤炼技术本领，不仅点燃了学生钻研技术的浓厚兴趣，更增强了他们立足岗位的专业自信，让工学一体化人才培养模式在教学实践中落地生根、开花结果。
再开新例，未来可期
值得一提的是，学校首次大规模组织教师赴决赛现场观摩学习。亲临赛场观摩的教师们纷纷表示：“这是一次非常难得的学习契机，抱着取经之心而来，怀揣争先之志而归，全力为下次赛事蓄力备战。”观摩队伍中不乏新入职的青年教师，他们同样深有感触：“此次现场观摩让我们得以近距离取经，多看、多听、多学习，回校后更要多思、多悟、多实践，将所学经验切实转化为提升教学质量的动力。”
此次赛事取得历史性突破，不仅是我校教师教学能力与创新水平的集中展现，更是学校深化教育教学改革、推进数字化教学建设的重要成果。未来，我校将以此次比赛为契机，持续深耕教学研究与实践，以赛促教、以赛促研、以赛促改，不断提升教育教学质量，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。
（教务处供稿）
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