锚定素质培育核心 打造通识教育标杆

锚定素质培育核心 打造通识教育标杆

立足“三图谱、四体系、五核心”办学理念，以素质图谱雕琢为核心抓手，深圳鹏城技师学院精准锚定通识教育核心目标，在全国技工院校中率先成立通识教育学院，致力于培养兼具精湛技艺与深厚人文素养的高素质技术技能人才。

2025年以来，学校凭借精准定位的“人工智能+”行动计划，出版《人工智能通识》国家规划教材，引领全国技工院校率先将该课程纳入全校必修课体系，深度融入人才培养全过程。在提升学生综合素养、支撑专业学习、服务职业发展等方面，还统筹推进语文、数学、英语、数字技术、体育、美育六大公共基础学科课程教学模式创新，不仅构建起特色鲜明、务实高效的育人范式，更在课程建设、师生竞赛、育人平台等领域硕果盈枝。

语文：“三好导向、三维联动、任务驱动”育人模式

紧扣“好学→学好→好学”的螺旋上升培养逻辑，将教学阵地延伸至社团活动、学科赛事、纸媒创作等三维空间，实现学习成果的高质量输出。教师团队以《景泰蓝的制作》《荷花淀》等经典篇目为切入点，开发出电子产品检测、数字会展等主题式实践学习项目，将传统文化、红色经典等思政素材深度融合课程内容，让学生在文学浸润中提升阅读兴趣、夯实语文素养、锤炼实践能力。校级学生社团悦读书社师生自主创办的“拾墨”月刊与阅读播客公众号，更将“精读一批好书”的理念融入日常学习生活，成为校园文化建设的新名片。

数学：“引·探·迁·思”四阶教学模式

教师围绕“育思维、促应用”的培养目标，推动理论理解向专业实践与生活应用深度延伸。组建“思维π队”数学社团，开发适配学校专业群的代表性学习任务，引导学生团队自主探究建构数学模型。在首届广东省“匠心杯”数学竞赛中大放异彩，一举斩获学生个人金奖、铜奖，优秀指导教师等11项荣誉。其中，数学应用作品《阳光餐补——基于学生食堂消费分析的主动资助机制》以扎实的场景应用，摘得最佳应用一等奖；《餐桌椅靠背圆弧半径计算与CAD绘制》以契合的专业实践，荣获最佳应用二等奖，应用成果获奖成绩全省最佳。

英语：“职业应用+文化传播”双轨育人模式

聚焦人工智能、商务交流、社会生活三大职业应用场景，构建“线上预学—线下深学”的高效学习路径，开发科技产品、传统技艺与民族文化等语料库，实现学生英语应用能力与综合素养的同步提升。师资团队潜心打磨的《基础英语》《人工智能英语》两门课程成功获评市级精品课程，为技工院校英语课程资源建设树立标杆。依托声研社英语社团，学生积极展示课程学习成果，在省级英语配音比赛中斩获三等奖，尽显教学改革成效。

数字技术应用：“双线三阶多维”教学模式

以“基础+AI”双赋能的理念，实施“线上+线下”双线实施路径，以“探索+碰撞+提升”为核心环节，以“过程+结果”“核心+创新”为多维评价，推动数字技术教学提质增效。学院以智匠数字工坊学生社团为实践载体，教师全程指导学生参与各类学科竞赛、考取计算机等级证书，助力学生实现从掌握基础数字技能到运用AI工具解决实际问题的能力跃升。

体育：“课程－实践－竞赛”一体化教学

落实“爱好一项体育运动”的育人理念，将身体素质训练与团队协作精神培育贯穿教学始终。为满足学生个性化学习需要，学院开设多种体育运动项目，系统强化学生战术配合能力与体能水平，课堂之上处处洋溢着“爱运动、会运动、善协作”的浓厚氛围。课堂以外，以省级联赛、校际交流赛、校内对抗赛为载体，让学生在竞技比拼中锤炼意志、凝聚共识，身体素质与团队意识实现双提升。学院体育教师凭借深厚的专业功底与卓越的执裁能力，受邀执裁中华人民共和国第十五届运动会马拉松项目，是学校体育学科建设与师资队伍培育成效的集中彰显。

美育：“共育·共生·共享”三维协同教学

践行“学会一项艺术”的育人理念，建设“理论鉴赏、实践应用、技能提升”三位一体的课程体系。学院开设《音乐鉴赏》《配乐艺术与应用》《萨克斯演奏与实践》等特色美育课程，搭建起丰富多彩的校内外成果展示平台，让学生在艺术熏陶中涵养审美情趣、提升艺术素养。学院积极推动思政教育与艺术实践深度融合，承办深圳市市直机关青年学习活动——《阅兵旋律与节奏共鸣》师生音乐分享会，六千余名师生齐聚一堂、共赏佳作。活动获《光明日报》等主流媒体报道，彰显了学院美育工作的深厚底蕴与广泛影响力。

未来，学校将不断深化一体化综合素养育人体系建设，持续实施“六个一工程”，探索专业教育与通识教育融合发展新路径，推动教育教学质量再上新台阶，为培养和输送更多高素质技术技能人才筑牢育人根基。